2025,
12,
v.24
48-51
新课标视角下以核心素养为导向的小学数学教学策略
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DOI:
10.27007/j.cnki.jjix.20260920.001
发布时间：
2026-09-21
出版时间：
2026-09-21
网络发布时间：
2026-09-21
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摘要：
《义务教育数学课程标准（2022版）》将核心素养培育作为课堂教学的核心导向，明确数感、运算能力、几何直观、推理意识等核心素养培养要求。本文立足小学阶段素养特征，分析当前小学数学教学存在的情境脱离生活、实践探究不足等问题，从情境教学、实践操作、探究学习、思维培养等六个方面提出教学策略，以期推动知识传授向素养培育转型，为小学数学核心素养落地提供实践参考。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
DOI：10.27007/j.cnki.jjix.20260920.001
中图分类号:G623.5
引用信息:
[1]刘宝平.新课标视角下以核心素养为导向的小学数学教学策略[J].中国基础教育资源库(小学版),2025,24(12):48-51.DOI:10.27007/j.cnki.jjix.20260920.001.
发布时间：
2026-09-21
出版时间：
2026-09-21
网络发布时间：
2026-09-21